Основи саморегуляції та її роль в адаптації до суддівської діяльності

     3-7 лютого 2020 року у Львівському регіональному відділенні національної школи суддів України відбувся тренінг для суддів на тему “Основи саморегуляції та її роль в адаптації до суддівської діяльності”, в якому прийняли участь судді Шевченківського районного суду м. Львова Едер Павло Тадейович та Єзерський Руслан Богданович

     Вітальними словами підготовку відкрила директор Львівського регіонального відділення Оксана Польна, яка привітала суддів-учасників та ознайомила з програмою заходу.

   Підготовку провели судді  Ольга Бойко, Людмила Фролова, Роксолана Качур, Сергій Гирич та Тамаз Деметрадзе, судді у відставці Тетяна Гірник та Ігор Бермес, професор кафедри теорії та філософії права юридичного факультету Львівського національного університету ім. І. Франка, доктор юридичних наук Оксана Грищук, доцент кафедри теорії та філософії права Львівського національного університету імені І. Франка, кандидат юридичних наук Юрій Ничка та доцент кафедри давньої історії України та архівознавства історичного факультету Львівського національного університету
ім. І. Франка, кандидат юридичних наук Степан Білостоцький, керівник психологічної служби ДОЗ ЛОДА, судовий експерт-психолог  Зоряна Кошулинська, завідувач відділенням судово-психіатричної експертизи КЗ ЛОР ЛОКПЛ  Володимир Гуцал.

      Під час підготовки судді вивчали питання щодо доброчесності та професійної етики судді в комунікації з громадськістю та дисциплінарної відповідальності.

     Також  увагу було приділено розгляду питань щодо права на доступ до публічної інформації як гарантії ст. 10 Європейської Конвенції з прав людини, судової практики в цивільних справах про захист гідності, честі та ділової репутації фізичних і юридичних осіб, особливостей розгляду кримінальних проваджень щодо неповнолітніх.

     Судді ознайомились із проблемними питаннями призначення судових експертиз у кримінальних справах та окремими аспектами діяльності слідчого судді.

     Підготовку суддів побудовано на засадах інтерактивності, що передбачає дискусії, обговорення та вирішення практичних завдань.